Palvelut

Sosiaalipedagokiikkaa ja hevostoimintaa
Sosiaalipedagokiikka ja hevos/tallitoiminta yhdistettynä on kasvatusta talliyhteisössä, tavoitteena kasvattaa asiakkaan sosiaalisia taitoja ja auttaa häntä selviytymään paremmin omassa elämässään. Toiminta tapahtuu hevosen kanssa ja siinä ympäristössä missä hevonen elää. Tarkoituksena luoda turvallinen oppimisympäristö asiakkaalle; kun on luotu hyvä oppimisympäristö, on mahdollisuus oppia myös muilla elämän osa-alueilla. Sosiaalipedagogisen hevostoiminnan keskeisiä periaatteita ovat yhteisöllisyys, toiminnallisuus, elämyksellisyys ja kokemuksellisuus; siksi toiminta sopii yhteen seikkailukasvatuksen kanssa. Asiakkaan voi olla vaikea hyväksyä omassa elämässään sääntöjä ja normeja, mutta kun ne asetetaan hevosen hyvinvoinnin turvaamiseksi, ne voivat olla helpommin hyväksyttävissä.

Tunnekasvatusta hevosten avulla (EASEL, EAT, eläinavusteinen terapia)
Tunteiden käsittelyyn vaikuttavat temperamenttimme ja persoonallisuuspiirteemme. Temperamentti säilyy, mutta tunteita opimme käsittelemään. Hevosen laumakäyttäytymisessä on paljon ihmisyhteisöstä tuttuja piirteitä. Hevosen yhteisöllinen terapeuttisuus perustuu siihen että se antaa ihmiselle rehellisen ja rakentavan palautteen siitä, miten hän toimii yhdessä muiden kanssa. Toiminta hevosen kanssa perustuu aina tunteisiin ja kokemukselliseen läsnäoloon; hevonen odottaa meiltä keskittymistä ja johdonmukaisuutta. Vuorovaikutus hevosen kanssa voi auttaa ihmistä tunnistamaan omia ja toisten tunteita, ratkomaan haastavia vuorovaikutustilanteita rakentavasti, käyttäytymään empaattisesti sekä parantamaan omaa tunneilmaisuaan. Hevosta hoitaessa ihminen saa kokemuksia läheisyydestä, hoivan antamisesta ja vastaanottamisesta. Aivan kuin hevosen fyysinen lämpö siirtyisi ihmisen mieleen elvyttäen ja vahvistaen sitä.

Lue lisää Cavessonin sivulta.

Muu hevostoiminta
Muuhun hevostoimintaan kuuluu mm. äiti & lapsi -ratsastus, jossa haetaan äidin ja lapsen välistä vuorovaikutusta yhdessä hevosen kanssa. Ideana on jutella ja pohtia lapsen ja äidin välistä vuorovaikutusta ratsastuksen ohella. Koska mukana on aina taluttaja, eikä varsinaisesta ratsastuksesta ole kyse, voivat molemmat osapuolet vain rentoutua ja nauttia yhdessäolosta.
Lisäksi ratsastuksen ohjausta, hevosen hoidon opetusta, ja muuta hevostoimintaa (ajoa, ohjasajoa, agilitya...), jossa painotetaan yhteistyötä hevosen kanssa, ja turvallisia hevosenkäsittelytaitoja.

Koira positiivisen ilmapiirin luojana
Terapiakoirien avulla pyritään vähentämään terapian jännittävyyttä. Eläin pystyy lukemaan ihmisen mielialoja ja toimii peilin tavoin terapiassa sekä kasvatustilanteissa. On arveltu että koiran teho terapiassa perustuu siihen, että ihmistä viehättää koiran näkeminen ja hän on rentoutuneempi silloin kun koira on läsnä. On todettu että stressireaktiot vähenevät koirien seurassa. Kun ihminen silittää tuttua, rakasta koiraa hänen sydämensykkeensä rauhoittuu, hengitys tasaantuu ja lihasjännitys vähenee. On tärkeää miettiä tarkkaan minkälaisen koiran toimintaan valitsee; koiran on oltava avoin, peloton ja sen on kunnioitettava ihmistä. Koira lisää osallisuutta ja vastuullisuutta asiakkaissa, koska sitä on ulkoilutettava ja muuten hoidettava. Koira voi myös lohduttaa asiakasta, ja asiakas voi lohduttaa koiraa; näin koira opettaa asiakkaalle empaattisuutta. Häiritsevä käytös vähenee, koska halutaan että koiralla on kaikki hyvin. Eläimillä on kyky inspiroida ja motivoida ihmistä erilaisiin aktiviteetteihin. Terapeutin tulisi olla aito, rehellinen ja empaattinen kuuntelija, joka ei saisi puhua liikaa, eikä arvostella, ja jonka tulisi noudattaa ehdotonta salassapitovelvollisuutta; eivätkös nämä ole asioita, joita koiranomistajat arvostavat lemmikissään? Koiran kanssa toimiessa tavotteena on rakentavan ilmapiirin luominen niin, että saadaan mahdollisimman hyvä oppimisilmapiiri.

Seikkailukasvatus yhdistettynä draamakasvatukseen
Oleellista seikkailussa on haasteen vastaanotto. Seikkailu on integroiva ja ja kokonaisvaltainen lähestymistapa ihmisen kehitykseen. Seikkailussa kehittyvät emotionaaliset, kognitiiviset, motoriset ja sosiaaliset taidot. Seikkailussa huippukokemus on on yksilön sisäinen kokemus, mutta sen rakentuminen on tapahtunut yhdessä ryhmän kanssa. Lisättynä tähän reflektio ja prosessointi on seikkailussa opitut taidot mahdollista siirtää arkeen. Kun ihminen purkaa kokemustaan toiselle, kokemus saa paikkansa. Seikkailuun liittyy myös toisen kunnioittaminen ja auttaminen (yhteisöllisyys). Vuorovaikutustaito itsensä kanssa on tärkein vuorovaikutustaito ja samalla vuorovaikutustaitojen perusta. Ensin itsetuntemus ja sen jälkeen ryhmässä toimiminen.

Perheterapia
Tarkoituksena perheen vahvuuksien, vuorovaikutustaitojen ja voimavarojen kartoitus keskustelun ja toiminnallisten menetelmien avulla; opettaa perheelle ryhmänä toimimista ja toisten huomioimista. Hyväksyntä, uteliaisuus ja leikkisyys kuuluvat traumaperäisen kiintymyshäiriön hoitoon (DDP-peruskurssi); menetelmä, jolla voidaan korjata varhaisen kiintymyshäiriön vaurioita. Menetelmällä voidaan auttaa esimerkiksi sijaisperheitä luomaan turvallinen kiintymyssuhde sijoitettuun lapseen. Toiminnalliset menetelmät ovat minun välineitäni tässä työssä.

Valmennus nuorille ja aikuisille, sekä neuropsykiatrinen valmennus (AD/HD, asperger & hyvätasoinen autismi)
Ratkaisukeskeinen valmennus suuntaa kohti tulevaisuutta: selkiytetään tämänhetkinen tilanne ja mietitään ratkaisuja ongelmiin; asiakasta arvostava ja kunnioittava, voimavaroja etsivä työskentelytapa. Tavoitteena elämän ja arjen hallinta, ongelmien väheneminen sekä itsetuntemuksen ja sosiaalisten taitojen lisääntyminen.

Yksilöterapia
Keskitytään tunteiden tunnistamiseen, itsetuntemukseen ja tavoitteisiin.

Lisäksi:
○ Työnohjausta
○ Koulutusta eläinavusteiseen hoito- ja kuntoutustyöhön
○ Erilaisia toiminnallisia pienryhmiä (esim. heppakerho)
○ Eläin työparina: voin tulla koiran tai kissan kanssa esim. vanhainkoteihin, kouluille, mielenterveyskuntoutukseen, lastensuojelulaitoksiin, vammaisten asumispalveluihin, kuntoutuskoteihin ja päihdetyön yksiköihin.

Avustajana toimii Laura Hynninen